Profesora revela que reprobó a alumna por escribir ensayo con lenguaje inclusivo
El lenguaje inclusivo se ha convertido en un tema polémico de conversación en todas las redes sociales, generando muchas opiniones muy polarizadas; por un lado, los que la defienden como una forma de representar la diversidad en términos de identidad de género, y por otro, los que no la ven como tal.
Un ejemplo de esto último es una maestra identificada como Sara Vanessa Cárdenas en la red social de Twitter, quien afirmó haber desaprobado a una de sus alumnas por haber usado el lenguaje inclusivo.
«Estaba calificando algunos trabajos y una estudiante me llego a entregar un ensayo en lenguaje inclusivo», dijo, «obviamente obtuvo 1».
Sin embargo, le dio la «oportunidad» de recuperar el curso con lo que ella considera una «verdadera inclusión»: una exposición sobre el «lenguaje de señas».
«Para recuperar el curso tiene que hacer una pequeña presentación en lengua de señas, para que se aprenda lo que realmente es ‘inclusión'», determinó.
Acompañando el post, puso una foto de ella en la que la vemos poniendo sus manos en la frente hacia la cámara, de momento cuenta con 19 mil «me gusta».
